Il nostro progetto ambisce ad una nuova modalità di intervento, che possa creare inclusione, facendo del tempo libero il proprio punto di forza. Il tempo libero è un aspetto solitamente trascurato nei programmi educativi per i disabili medio-gravi, in quanto erroneamente considerato di scarsa utilità adattiva. Secondo studi ed esperienze concrete è stato invece osservato che certi comportamenti inadeguati solitamente manifestati da soggetti con disabilità intellettiva, quali aggressività e stereotipie auto ed etero lesive, tendano a ridursi nel caso in cui il soggetto impari ad impiegare costruttivamente il proprio tempo libero. Ragion per cui, diventa necessario insegnare ad impiegarlo in maniera creativa e costruttiva.

L’apprendimento delle attività ricreative, sportive e di gioco fornisce alla persona con disabilità maggiori opportunità di coinvolgimento nel tessuto sociale e li aiuta a sviluppare una serie di capacità motorie, cognitive, affettive e relazionali.

Tutti gli interventi si attuano attraverso Progetti Educativi Specifici (P.E.S.) che aiutano la persona e la famiglia a lavorare sulle risorse e i limiti e a costruire, laddove è possibile, strategie alternative per superarli.

Il Progetto Educativo Specifico (P.E.S.) va a guardare la persona nella sua totalità, tenendo conto della sua storia personale e familiare; periodicamente viene condiviso con la famiglia.